Канакина, 3 класс
В. П. Канакина, В. Г. Горецкий «Русский язык. 3 класс» («Школа России») · разборы для ученика и родителей
Быстрый переход
Найти упражнение
Часть 1
Уроки
1Наша речь и наш языкс. 6–10 · упр. 1–11 · виды речи, зачем знать русский языкготово2Текстс. 12–14 · упр. 12–17 · тема, основная мысль, типы текстовготово3Предложение. Виды предложений по цели высказыванияс. 15–19 · упр. 18–26 · повествовательные, вопросительные, побудительныеготово4Виды предложений по интонациис. 20–23 · упр. 27–34 · восклицательные и невосклицательныеготово5Обращениес. 24–26 · упр. 35–37 · обращение и запятые при нёмготово6Главные и второстепенные члены предложенияс. 26–30 · упр. 38–48 · основа, разбор по членамготово7Словосочетаниес. 31–33 · упр. 49–55 · главное и зависимое словоготово8Простое и сложное предложенияс. 34–38 · упр. 56–64 · основы, запятая между частямиготово9Лексическое значение слова. Синонимы и антонимыс. 40–44 · упр. 65–75 · значение слова, синонимы, антонимыготово10Омонимы. Слово и словосочетаниес. 45–48 · упр. 76–84 · омонимы, надеть и одетьготово11Фразеологизмыс. 49–52 · упр. 85–90 · устойчивые выражения, изложениеготово12Части речис. 53–59 · упр. 91–104 · существительное, прилагательное, глагол, местоимениеготово13Имя числительноес. 59–60 · упр. 105–108 · вопросы сколько? и который?готово14Однокоренные словас. 61–62 · упр. 109–113 · корень и родственные словаготово15Звуки и буквы. Гласные звукис. 63–64 · упр. 114–118 · гласные, безударные в корнеготово16Согласные звукис. 65–68 · упр. 119–126 · звонкие и глухие, звуко-буквенный разборготово17Разделительный мягкий знакс. 68–72 · упр. 127–131 · разделительный ь, проверь себя, проектготово18Корень словас. 74–78 · упр. 132–144 · однокоренные слова, чередование, сложные словаготово19Формы слова. Окончаниес. 79–83 · упр. 145–156 · окончание, нулевое окончание, неизменяемые словаготово20Приставкас. 84–88 · упр. 157–167 · как найти приставку, значения приставокготово21Суффиксс. 89–94 · упр. 168–181 · как найти суффикс, значения суффиксовготово22Основа словас. 95–101 · упр. 182–195 · разбор по составу, проверь себя, проектготово23Орфограммы в значимых частях словас. 102–103 · упр. 196–197 · орфограммы в приставке, корне, суффиксе, окончанииготово24Безударные гласные в корнес. 104–110 · упр. 198–211 · проверка гласной ударениемготово25Парные по глухости-звонкости согласные в корнес. 111–116 · упр. 212–226 · проверка согласной гласной после неёготово26Непроизносимые согласные в корнес. 117–120 · упр. 227–235 · солнце, звёздный, чудесныйготово27Удвоенные согласныес. 121–123 · упр. 236–242 · две буквы в корне и на стыкеготово28Правописание суффиксов и приставокс. 124–130 · упр. 243–259 · -ик/-ек, -ок, -оньк-, приставкиготово29Приставки и предлогис. 131–133 · упр. 260–266 · слитно или раздельноготово30Разделительный твёрдый знакс. 134–140 · упр. 267–277 · ъ после приставки, проверь себя, проектыготово
Как пользоваться
Три шага
- Откройте урок, по которому задали домашку. Вверху — главное правило и наглядная схема: её можно нажимать.
- Ниже — разбор каждого номера по порядку. Кнопки с номерами сразу переносят к нужному заданию.
- В конце урока — «Проверь себя»: задачи с проверкой ответа. Пусть ребёнок решит их сам.
Задания по рисунку. Некоторые номера опираются на картинку в учебнике. Для них дан общий способ решения.
Издание. Номера страниц и упражнений — по изданию «Просвещение» 2024 года (по обновлённому ФГОС). Темы — по заголовкам учебника; в одной теме обычно 2–4 урока.