Часть 1 · тема 12 · с. 53–59 · упр. 91–104

Части речи

Ещё в теме: имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлоги и союзы; виды предложений, обращения, разбор предложения по членам

Главное

Что обозначает и на какой вопрос отвечает

Все слова делятся на части речи. Часть речи узнаём по двум признакам: что слово обозначает и на какой вопрос отвечает. Имя существительное — предмет, имя прилагательное — признак предмета, глагол — действие, местоимение указывает на предмет, но не называет его.

Часть речи	Вопрос	Пример
сущ.	кто? что?	заяц, тень
прил.	какой? какая?	храбрый
гл.	что делает?	бежит
мест.	кто? что?	он, она

Служебные слова вопроса не имеют: предлоги (в, на, к, о, за), союзы (и, а, но), частица не. Предлог пишется отдельно от слова: на окно, в кормушке.

Корень может быть один, а части речи разные: храбрость (что?) — сущ., храбрый (какой?) — прил., храбриться (что делать?) — гл. Решает вопрос.

Разбор

Страница 53

Упр. 91главноеошибка в решебнике

По таблице «Признаки частей речи» составьте сообщение «Что я знаю о частях речи?». На какие ещё вопросы отвечают существительные, прилагательные, глаголы? Приведите примеры. К каким частям речи относятся: а) в, на, о, к; б) не; в) и, а, но?

Сообщение (устно): Слова русского языка делятся на части речи. Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (заяц, дом). Имя прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? (белый, белая, белое). Глагол обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что сделает? (читает, прочитает). Местоимение указывает на предмет, но не называет его (я, ты, он, она, мы, они).

Сущ.	кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чём? — зайца, снега, маме, дому, мамой, снегом, о брате, о доме
Прил.	какие? какого? каким? — тёплые, тёплого, тёплым
Гл.	что делать? что сделать? что делал? что сделал? что будет делать? — читать, прочитать, читал, прочитал, будет читать

а) в, на, о, к — предлоги; б) не — частица; в) и, а, но — союзы.

В решебнике в примерах прилагательных стоят слова «брата», «подруги». Это имена существительные: брата (кого?), подруги (кого?) — они называют людей. Прилагательные обозначают признак: тёплые, бабушкин, лисья.

Разбор

Страница 54

Упр. 92главное

Стихи Н. Саконской «Клёкот журавлиный, осень на носу…». Что значит «осень на носу»? Определите вид предложений по цели и интонации. Найдите обращения. Назовите знакомые части речи.

«Осень на носу» — осень совсем скоро наступит.

Клёкот журавлиный, осень на носу…: повествовательное, невосклицательное
Сколько паутины заплелось в лесу!: повествовательное, восклицательное
Что ж вы заскучали, тёмные леса?: вопросительное, невосклицательное
Что ж вы замолчали, птичьи голоса?: вопросительное, невосклицательное

Обращения: тёмные леса, птичьи голоса. Поэт обращается к лесу и к птицам, как к живым.

Имена существительные: клёкот, осень, носу, паутины, лесу, леса, голоса — предметы, вопрос что?
Имена прилагательные: журавлиный, тёмные, птичьи — признаки, вопросы какой? какие?
Глаголы: заплелось, заскучали, замолчали — действия, вопросы что сделало? что сделали?
Местоимение: вы — указывает на леса и голоса, не называя их.
Предлоги: на (носу), в (лесу).

Упр. 93

Строки И. Никитина «Что это за утро! Серебряный иней на зелени луга лежит…». Запишите по памяти, над каждым словом второго предложения укажите часть речи.

Что это за утро! Серебряный (прил.) иней (сущ.)

На (предл.) зелени (сущ.) луга (сущ.) лежит (гл.)…⁴

В тетради сокращения пишут над словами. «Серебряный» — с одной н, это надо запомнить.

⁴ Разбор предложения по членам:

Серебряный иней на зелени луга лежит.

Подлежащее — иней (что?), сказуемое — лежит (что делает?). Второстепенные: иней (какой?) серебряный, лежит (где?) на зелени, на зелени (чего?) луга. Предложение повествовательное, невосклицательное, распространённое.

Упр. 94по рисунку

Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника картину И. Т. Хруцкого «Цветы и плоды». Понравилась ли она? Что привлекло внимание? Составьте и запишите небольшой текст. Какие части речи и зачем вы употребили?

План текста: что изображено; какие цветы и плоды (цвет, форма); что понравилось.

На картине И. Т. Хруцкого «Цветы и плоды» в вазе стоит пышный букет. Рядом на столе лежат спелые плоды. Они такие сочные и яркие, что хочется взять их в руки. Мне понравилась эта картина: она тёплая и радостная.

Назови те цветы и плоды, которые видишь на картине в своём учебнике, и опиши их цвет и форму.

Части речи: существительные называют предметы (букет, плоды, ваза), прилагательные описывают их (пышный, спелые, сочные, яркие), глаголы показывают действие (стоит, лежат). Больше всего прилагательных — это текст-описание.

Разбор

Страница 55

Упр. 95

Текст о тракторе («Стальной конь» — так назвал народ трактор…). Определите тему, подберите заголовок. Выпишите предложение, в котором два имени существительных: одушевлённое и неодушевлённое. Подчеркните одушевлённое.

Тема: трактор — помощник человека. Заголовок: «Стальной конь».

А управляет трактором тракторист.

Тракторист — одушевлённое (кто?), трактором — неодушевлённое (чем?). Подчеркни слово тракторист. В остальных предложениях существительных больше двух.

Упр. 96главное

Замок — замок, гвоздики — гвоздики, атлас — атлас, стрелки — стрелки, ирис — ирис. Докажите, что это имена существительные, объясните значения. Какие в единственном числе, какие во множественном? Составьте предложения с любой парой.

Все слова обозначают предметы и отвечают на вопрос что? (стрелки — кто?). Значит, это имена существительные.

Замок — замок: дворец-крепость; то, чем запирают дверь.
Гвоздики — гвоздики: маленькие гвозди; цветы.
Атлас — атлас: книга с картами; блестящая гладкая ткань.
Стрелки — стрелки: указатели на часах; люди, которые стреляют.
Ирис — ирис: цветок; тягучая конфета.

Единственное число: замок, замок, атлас, атлас, ирис, ирис. Множественное: гвоздики, гвоздики, стрелки, стрелки.

На горе стоит старинный замок.

На двери висит тяжёлый замок.

Пишутся одинаково, а различает их только ударение. В предложениях ставь знак ударения.

Упр. 97

К нарицательным существительным (девочка, мальчик, город, озеро, село, деревня, улица, корова, собака, коза, кошка, конь) подберите собственные. Запишите, подчеркните заглавную букву.

Девочка Маша, мальчик Серёжа, город Москва, озеро Байкал, село Михайловское, деревня Васильевка, улица Садовая, корова Зорька, собака Жучка, коза Манька, кошка Мурка, конь Вихрь.

Имена людей, клички животных, названия городов, сёл, улиц, озёр пишутся с заглавной буквы. Можно взять свои имена и названия — например, свою улицу и свой город.

Разбор

Страница 56

Упр. 98главное

Четыре пары предложений (ребята, птенец, солнышко, ящерица). Какое выделенное существительное в каждой паре надо заменить местоимением? Почему? Спишите пару, вставляя буквы.

Заменяем второе существительное, чтобы не повторять одно и то же слово два раза подряд.

1. В лесу ребята (словарное) собирали грибы (гриб).⁴ Под елью они нашли семейку лисичек (лисы).

2. Птенец (птенчик) выпал из гнезда (гнёзда). Он лежал (лёжа) на дорожке (словарное — дорога) и жалобно пищал (писк).

3. Из-за туч выглянуло (глянуть) солнышко. Оно светило ярче летнего.

4. На пень вползла ящерица. Она захотела (хочет) погреться на солнышке.

Ребята — они, птенец — он, солнышко — оно, ящерица — она. Местоимение берём того же рода и числа. В «елью» — разделительный ь.

⁴ Разбор предложения по членам:

В лесу ребята собирали грибы.

Подлежащее — ребята (кто?), сказуемое — собирали (что делали?). Второстепенные: собирали (где?) в лесу, собирали (что?) грибы. Предложение повествовательное, невосклицательное, распространённое.

Упр. 99

Стихи В. Левина «Почему у Чирикти пропал аппетит?». Как вы поняли слова Чириктя и Мяуктя? Какая это часть речи? Когда говорят «пропал аппетит»? Спишите диалог, поставьте ударение, подчеркните предлоги.

Чириктя — воробей (чирикает), Мяуктя — кот (мяукает). Это имена существительные: отвечают на вопрос кто?, называют героев. Это клички, поэтому пишутся с заглавной буквы.

«Пропал аппетит» — не хочется есть. Чириктя понял: кот зовёт его не обедать, а самому пообедать воробьём. «Попасть на обед» — стать чужим обедом.

— Чириктя, обедать лети на окно!

В кормушке опять появилось пшено!

— Спасибо, Мяуктя, за добрую весть.

Но мне почему-то не хочется есть.

Предлоги: на, в, за — подчеркни их. «Не» — не предлог, это частица. В словах из одного слога ударение не ставят.

Разбор

Страница 57

Упр. 100

Четыре загадки, отгадки: черёмуха, земляника, орех, малина. Спишите, вставляя буквы, отгадки — в скобках. Найдите имена прилагательные и их вопросы.

1. Красненькая Матрёшка, беленькое сердечко (сердце). (Малина.)

2. На лесной (лес) поляне (поле) красуется Татьяна — алый сарафан, белые крапинки. (Земляника.)

3. Цвет белый, а ягода (словарное) чёрная. (Черёмуха.)

4. Маленький мужичок, шубка (шуба) деревянная (дерево). (Орех.)

Красненькая, беленькое, маленький — ь показывает мягкость н. В «Татьяна» ь разделительный.

Матрёшка (какая?) красненькая, сердечко (какое?) беленькое, поляне (какой?) лесной, сарафан (какой?) алый, крапинки (какие?) белые, цвет (какой?) белый, ягода (какая?) чёрная, мужичок (какой?) маленький, шубка (какая?) деревянная.

Малина: ягода красная, а серединка у неё белая.
Земляника: алая ягодка на поляне, на ней светлые крапинки-семечки.
Черёмуха: цветёт белыми цветами, а ягоды чёрные.
Орех: маленький, а скорлупа твёрдая, как деревянная шубка.

Упр. 101

Строки И. Бунина «Лес, точно терем расписной…». Каким вы представили лес? Почему автор сравнивает его с теремом? Что значит «терем расписной»? Найдите прилагательные, близкие по значению словам жёлтый, красный, фиолетовый, разноцветный. Спишите.

Лес осенний, разноцветный, нарядный. Терем — высокий красивый старинный дом. Расписной — украшенный узорами и красками. Осенний лес такой же яркий и узорчатый, поэтому поэт сравнивает его с теремом.

Жёлтый: золотой
Красный: багряный
Фиолетовый: лиловый
Разноцветный: пёстрый (пёстрою)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Разбор

Страница 58

Упр. 102

Осенние зарисовки М. Пришвина (берёзки и осинки сыплют пятачки; паучок в кораблике из листа). Какие наблюдения описал автор? Спишите одно предложение, соедините стрелкой прилагательное с существительным.

Автор заметил листопад: берёзы и осины роняют на ёлочки жёлтые и красные круглые листочки — «пятачки». А паучок на паутинке спускается на берёзовом листе, будто плывёт в золотом кораблике.

Берёзки и осинки начинают сыпать на молодые ёлочки вниз золотые и красные пятачки.

ёлочки (какие?) → молодые; пятачки (какие?) → золотые, красные

Стрелку ведут от существительного к прилагательному и пишут над ней вопрос. Во втором предложении пары такие: кораблике (каком?) золотом, листа (какого?) берёзового, паутинке (какой?) тонкой, блюдце (какое?) гибкое.

Упр. 103ошибка в решебнике

Текст Н. Богословского «Заячья храбрость». Почему у текста такое название? Выпишите глаголы, отвечающие на вопросы что делал? что сделал? что делает? что сделать? Образец: (что сделать?) не убежать.

Название шуточное: заяц хвастался храбростью, а сам испугался собственной тени. Такая вот «храбрость».

(Что делал?) гулял.

(Что сделал?) расхвастался, увидел, перепугался, бросился, оглянулся, перевернулся, сел, закричал.

(Что делает?) догоняет, видит.

(Что сделать?) не убежать.

В решебнике слово «бежать» записано в столбик «что сделал?». Так нельзя: бросился (что делать?) бежать. Это неопределённая форма, она отвечает на вопрос что делать? — такого столбика в задании нет.

Упр. 104главное

Текст Н. Сладкова «Месяц сентябрь… Пора пёстрых листьев…» (продолжение задания на с. 59). Определите тему. Как автор сказал о листьях? Что значат выделенные сочетания? Подберите заголовок. Спишите, вставляя буквы, подчеркните глаголы, укажите число.

Тема: листопад в сентябре. Заголовок: «Пора пёстрых листьев».

Автор пишет о листьях как о живых: они летят, кружатся, скачут. А лес будто шепчется: шорохи, шелесты, шёпоты.

В глазах рябит: так пёстро, что всё мелькает и трудно смотреть.
Кружится голова: от мелькания листьев будто всё плывёт перед глазами.

Месяц (словарное) сентябрь… Пора пёстрых листьев. Листья летят (полёт), кружатся, падают, скачут. Устилают землю и воду таким пёстрым ковром (коврик), что в глазах (глаз) рябит и кружится голова (головы). По всему лесу шорохи, шелесты, шёпоты.

Множественное число: летят, кружатся, падают, скачут, устилают (листья). Единственное: рябит, кружится (голова).

Листьев, листья — с разделительным ь. О чём шепчутся листья — придумай сам: например, о том, куда их унесёт ветер.

Проверь себя

Какая это часть речи?

Нажми на вариант. Сначала задай к слову вопрос.

Для родителей

На что смотреть

Определяет часть речи «на глаз»: «бег — это глагол, потому что действие». Просите сначала задать вопрос: бег (что?) — существительное.
Ставит вопрос не от того слова. Вопрос к прилагательному задают от существительного: иней (какой?) серебряный.
Путает предлоги и приставки: «на окно» — отдельно, «налетел» — вместе. Между предлогом и словом можно вставить другое слово: на (большое) окно.
Не замечает повтора в тексте. Прочитайте вслух пару предложений и спросите: «Как сказать, чтобы не повторяться?»