Часть 1 · тема 18 · с. 74–78 · упр. 132–144

Корень слова

Ещё в теме: однокоренные слова, чередование согласных в корне, сложные слова, звуко-буквенный разбор, разбор предложения по членам

Главное

Корень — общая часть родственных слов

Однокоренные слова — это родственные слова: они близки по смыслу и у них общая часть. Эта общая часть — корень, в нём главный смысл слова. Чтобы найти корень, подбери 2–3 однокоренных слова и посмотри, что у них общее: лес, лесник, лесной.

Слово	Родственные слова	Корень
лесник	лес, лесок, лесной	лес
осинник	осина, осиновый	осин
звонок	звон, звонкий, звонить	звон
снежок	снег, снежный	снеж (снег)
водитель	водить, водит	вод (водить)

Похожие слова — ещё не родня. Водитель не связан с водой, горка — с горем. У однокоренных слов совпадает и корень, и смысл: одно слово можно объяснить через другое (лесник — тот, кто охраняет лес).

Не путай с формами слова. Лес — леса — в лесу — это одно и то же слово, оно просто изменилось. А лес — лесник — лесной — разные слова с одним корнем.

Корень может звучать по-разному: снег — снежок, дорога — дорожка. Это чередование звуков, корень всё равно один.

Разбери слово по составу сам. Нажимай «Дальше» — значки появятся по порядку, как в тетради.

Разбор

Страница 74

Упр. 132главное

Текст Н. Сладкова про осиновый лес. Найдите однокоренные слова, объясните их значение. Выпишите, выделите корень, подчеркните в корне непроверяемую орфограмму.

Осиновый: такой, где растут осины (осиновый лес), или сделанный из осины.
Осинник: осиновый лес.
Осинки: маленькие, молодые осины.
Осины: деревья осины.
Подосиновики: грибы, которые растут под осинами.

Определили так: у всех слов общая часть осин и общий смысл — «осина».

, , , , .

В корне подчеркни первую букву о: осина — словарное слово, проверить ударением нельзя.

Упр. 133

Найдите однокоренные слова в предложениях, объясните их значение. Какая часть хранит общее значение? Выпишите, выделите корень.

Лес: много деревьев, растущих рядом.
Лесок: небольшой лес.
Лесные: такие, что есть в лесу (лесные владенья).
Лесник: человек, который охраняет лес.
Лесистые: покрытые лесом (лесистые горы).

Общее значение «хранит» корень лес.

, , , , .

⁴ Разбор предложений по членам:

Мы вышли в светлый берёзовый лесок.

Долину окружали лесистые горы.

Первое: подлежащее мы (кто?), сказуемое вышли (что сделали?). Второстепенные: вышли (куда?) в лесок; лесок (какой?) светлый, берёзовый. Предлог «в» подчёркиваем вместе со словом лесок.

Второе: подлежащее горы (что?), сказуемое окружали (что делали?). Второстепенные: окружали (что?) долину; горы (какие?) лесистые.

Оба предложения повествовательные, невосклицательные, распространённые.

Разбор

Страница 75

Упр. 134

Найдите в словаре однокоренных слов (с. 146) слова с корнями -дал-, -дол-, -мир-. Выпишите, объясните значение, выделите корень.

, , , , , .

, , .

, , , .

-дал-: всё про большое расстояние: далёкий, далеко — не близко; даль — далёкое место; издалека — из далёкого места; дальний — далёкий; удалить — отправить подальше, убрать.
-дол-: дол — старое слово, то же, что долина; долина — низкое ровное место между горами или холмами; долинный — такой, что в долине.
-мир-: мир — жизнь без ссор и войны; мирный — спокойный, без войны; мирить, помирить — прекращать ссору.

Упр. 135главное

По Памятке «Как найти в слове корень?» скажите, как найти корень в словах фонарик и школьный.

1) Подбираю однокоренные слова. 2) Нахожу у них общую часть. 3) Это корень.

Фонарик — фонарь, фонарный, фонарщик. Корень .

Школьный — школа, школьник, пришкольный. Корень .

В слове школа корень пишется школ, а в школьный, школьник — школь: мягкий знак показывает мягкий звук [л’]. Корень один и тот же.

Упр. 136

В какие группы можно объединить слова? Найдите однокоренные, запишите группами, выделите корень. В слове белый¹ — звуко-буквенный разбор.

, , , .

, , .

, , , .

, , .

, , , .

¹ Звуко-буквенный разбор: белый [б’элый’] — 2 слога

б	[б’] — согласный, звонкий парный, мягкий парный
е	[э] — гласный, ударный
л	[л] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный
ы	[ы] — гласный, безударный
й	[й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный

5 букв, 5 звуков. Буква е после согласной обозначает звук [э] и мягкость [б’].

Упр. 137

Объясните значение слов с помощью однокоренного слова (модельер, писатель, переводчик, строитель, программист, массажист, футболист, электрик). Запишите в алфавитном порядке.

Модельер: придумывает модели одежды.
Писатель: пишет книги.
Переводчик: переводит с одного языка на другой.
Строитель: строит дома.
Программист: пишет программы для компьютера.
Массажист: делает массаж.
Футболист: играет в футбол.
Электрик: чинит провода и всё, что работает от электричества.

Массажист, модельер, переводчик, писатель, программист, строитель, футболист, электрик.

Слова на одну букву сравниваем по второй: массажист раньше, чем модельер; переводчик, писатель, программист.

Разбор

Страница 76

Упр. 138ошибка в решебнике

Текст о том, что слово стол раньше значило «престол». Найдите однокоренные слова. Какие не употребляются сейчас? Однокоренные ли сегодня стол и столица? Выпишите однокоренные слова группами.

, , , .

, .

Слова записаны в начальной форме: в тексте «в столице», «стольными городами», «князья», «цари».

Сейчас почти не говорят престол (трон царя) и стольный (стольный город — главный): царей и князей больше нет. Эти слова встречаются в сказках и былинах.

Сегодня стол и столица — не однокоренные: стол — это мебель, столица — главный город страны. Одно через другое не объяснишь.

Стол — столик, столовая, настольный.

Столица — столичный.

В решебнике к слову «стол» сегодня подобраны «престол» и «стольный». Но это как раз старинные слова из текста, они связаны со столом-троном, а не с мебелью. Сегодняшние однокоренные к слову стол — столик, столовая, настольный.

Разбор

Страница 77

Упр. 139

Выпишите из «Странички для любознательных» слова с чередованием звуков [к // ч’] и [г // ж]. Выделите корень, подчеркните буквы чередующихся звуков.

[г // ж]: дорога — дорожный, снег — снежок.

[к // ч’]: яблоко — яблочко, восток — восточный.

Корни: — , — , — , — .

Подчёркиваем буквы, которые меняются в корне: г и ж, к и ч. Ещё [г // ж] есть в паре подруга — дружеский.

Упр. 140главное

Подберите к словам однокоренное существительное с чередующимся согласным: творог — творожок, … — горошинка, … — молочный, … — снежинка, … — облачное, … — медвежий, … — волчица, … — дороженька. Вставьте буквы, выделите корень, подчеркните чередующиеся буквы.

Творог — творожок, горох — горошинка (словарное),

молоко — молочный, снег — снежинка (снег),

облако — облачное (словарное), медведь — медвежий (словарное),

волк — волчица (волк), дорога — дороженька (словарное).

Корни	Звуки
творог / творож	[г // ж]
горох / горош	[х // ш]
молок / молоч	[к // ч’]
снег / снеж	[г // ж]
облак / облач	[к // ч’]
медвед / медвеж	[д // ж]
волк / волч	[к // ч’]
дорог / дорож	[г // ж]

Корень у пары один, только в нём меняется согласный — его и подчёркиваем. Горох, облако, медведь, дорога — словарные слова: гласную в них не проверишь, её запоминают.

Упр. 141ошибка в решебнике

Сложные слова: носорог, водолаз, ледокол, змеелов, стеклорез, ледоход, вертолёт, углевоз, скалолаз, пешеход, пылесос, сталевар, овощевод, камнепад, рыболов. Объясните значение. Один корень или два? Спишите группу в алфавитном порядке, выделите корни, подчеркните соединительные о и е.

Носорог: большой зверь с рогом на носу.
Водолаз: человек, который в особом костюме спускается под воду и работает там.
Ледокол: корабль, который ломает лёд и прокладывает путь другим судам.
Змеелов: человек, который ловит змей.
Стеклорез: инструмент, которым режут стекло.
Ледоход: весной лёд на реке ломается, и льдины плывут по течению.
Вертолёт: летательная машина с винтом сверху.
Углевоз: судно или машина, которая возит уголь.
Скалолаз: человек, который лазает по скалам.
Пешеход: тот, кто идёт пешком.
Пылесос: машина, которая всасывает пыль.
Сталевар: рабочий, который варит сталь.
Овощевод: тот, кто выращивает овощи.
Камнепад: падение камней с гор.
Рыболов: тот, кто ловит рыбу.

В каждом слове два корня: слово сложено из двух слов (нос + рог, лёд + колоть). Поэтому такие слова и называют сложными. Корни соединяет буква о или е.

, , , , .

Записать нужно одну группу (один столбик) — здесь все три, уже по алфавиту. Букву между корнями (о или е) подчеркни.

В решебнике «ледоход» — это «корабль, проходящий по ледовым маршрутам». Это неверно: корабль, который ломает лёд, — ледокол. Ледоход — когда весной лёд на реке трескается и льдины плывут по воде.

Разбор

Страница 78

Упр. 142

Текст по Ю. Ковалю. Какое сложное слово придумал автор? Удачно ли оно? Спишите, вставляя буквы, объясните выделенные буквы в сложном слове. Я¹ — звуко-буквенный разбор.

Автор придумал слово снегодождь: снег + дождь. Слово удачное — сразу понятно, что с неба летит и снег, и дождь вперемешку.

Я выглянул (глянуть) в окно узнать, какая погода (словарное). На улице (словарное) воздух был серым. С неба летели (полёт) либо снежинки (снег; жи пиши с и), либо дождевые (дождь) капли. Я подумал: «Снегодождь. Опять снегодождь».

В слове снегодождь: е — проверяем словом снег; о — соединительная гласная между корнями снег и дождь; д — проверяем словом дожди (после д гласная).

¹ Звуко-буквенный разбор: я [й’а] — 1 слог

я	[й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный
	[а] — гласный, ударный

1 буква, 2 звука: в начале слова я обозначает два звука [й’а].

Упр. 143главное

Найдите в каждой группе лишнее слово: 1) водопад, водолаз, водитель, водомер; 2) луноход, скороход, лесовод, снегоход; 3) ветер, вихрь, ветерок, ветромер. Спишите однокоренные слова, выделите корень.

1. Лишнее — водитель: он водит машину, вода тут ни при чём. Остальные слова — про воду.

2. Лишнее — лесовод: тот, кто выращивает лес, корень вод (водить). В остальных общий корень ход (ходить, двигаться).

3. Лишнее — вихрь: у него совсем другой корень. Остальные — про ветер.

1. , , .

2. , , .

3. , , .

В сложных словах два корня. Общий корень в группах: вод, ход, ветер (ветр). В слове ветромер буква е из корня «выпадает»: ветер — ветра — ветромер.

Упр. 144

Запишите слова (заморский, морской, мореплаватель, моряк, море, приморский, мореход) в порядке значений 1–7. Выделите общий корень. Составьте предложение.

1. . 2. . 3. . 4. .

5. . 6. . 7. .

Летом мы гуляли по морскому берегу и собирали ракушки.

Мореплаватель и мореход — сложные слова, в них по два корня (мор + плав, мор + ход). Задание просит выделить общий корень мор — его и отмечаем.

Проверь себя

Найди корень и родственников

Нажми на вариант. Перед ответом подбери однокоренные слова.

Для родителей

На что смотреть

Путает однокоренные слова и формы одного слова: лес — леса — в лесу. Помогает вопрос: «Это новое слово или то же, только изменилось?»
Считает родственными похожие слова: вода — водитель, горе — горка. Попросите объяснить одно слово через другое: если не выходит, слова не однокоренные.
Не узнаёт корень при чередовании: снег — снежок, дорога — дорожка. Скажите вслух обе формы и спросите, что изменилось в корне.
В сложных словах ищет один корень. Вопрос: «Из каких двух слов сложено: пешеход — пеший и …?»