Часть 1 · тема 6 · с. 26–30 · упр. 38–48

Главные и второстепенные члены предложения

Ещё в теме: грамматическая основа, распространённые и нераспространённые предложения, разбор предложения по членам (Памятка 2), схемы предложений

Главное

Основа и её помощники

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое. Вместе они — грамматическая основа. Все остальные слова — второстепенные члены: они поясняют главные или другие второстепенные.

Член	Вопросы и черта
подлежащее	кто? что? — одна черта
сказуемое	что делает? что сделал? и др. — две черты
второстепенный	какой? где? когда? как? что? и др. — пунктир

Быстрокрылые стрижи давно улетели на юг.

Стрижи (что сделали?) улетели — основа. Стрижи (какие?) быстрокрылые, улетели (когда?) давно, улетели (куда?) на юг — второстепенные.

Подлежащее не всегда первое слово. «Румяной зарёю покрылся восток»: о чём говорится? — о востоке. Подлежащее — восток.

Распространённое предложение — есть второстепенные члены: «Быстрокрылые стрижи давно улетели на юг». Нераспространённое — только основа: «Стрижи улетели».

Разбор

Страница 26

Упр. 38

Текст без заглавных букв и знаков: «барсук готовит на зиму постель он толкает в нору…». Определите границы предложений, объясните знаки в конце. Запишите текст, определите тему, подберите название.

Что напугало барсука?

Барсук готовит на зиму постель. Он толкает в нору ворох осенних листьев. Вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть. Что это? Это упал с дуба спелый жёлудь.

Точка: повествовательные невосклицательные предложения: в них спокойно сообщается.
Вопросительный знак: «Что это?» — вопрос.
Тема: как барсук готовился к зиме и испугался жёлудя.

Упр. 39

По схеме «Члены предложения» (с. 27) расскажите, что вы знаете о членах предложения.

Главные: подлежащее (кто? что?) и сказуемое (что делает? что сделал? и др.). Вместе — основа предложения.
Второстепенные: поясняют главные или другие второстепенные члены. Отвечают на вопросы какой? где? когда? как? что? кого? и др.

Образец: «Яркая звезда сверкала над лесом». Основа — звезда сверкала. Звезда (какая?) яркая, сверкала (где?) над лесом — второстепенные.

Разбор

Страница 27

Упр. 40главное

«1. Стрижи улетели. 2. Быстрокрылые стрижи давно улетели на юг». Чем различаются предложения? Какое распространённое, какое нераспространённое? Спишите распространённое, подчеркните подлежащее и сказуемое. Какие второстепенные члены поясняют сказуемое, какие — подлежащее? Задайте вопросы.

1-е — нераспространённое: в нём только главные члены. 2-е — распространённое: есть второстепенные члены.

Быстрокрылые стрижи давно улетели на юг.

Поясняют сказуемое: улетели (когда?) давно, улетели (куда?) на юг.
Поясняет подлежащее: стрижи (какие?) быстрокрылые.

«На юг» — один второстепенный член: предлог вместе со словом.

Разбор

Страница 28

Упр. 41

Слова вразбивку: «Лето, уже, красное, прошло» и т. д. Составьте предложения: сначала найдите главные члены, потом слова, которые их поясняют. Какой темой их объединить? Дополните устно ещё одним предложением. Во втором предложении подчеркните главные члены. Какую роль играют второстепенные?

1. Красное лето уже прошло.

2. Журавли улетели в тёплые страны.

3. Ёж спрятался в гнездо под корнями сосны.

4. Жуки скрылись в кору деревьев.

5. Змеи и ящерицы зарылись в тёплый мох.

6. Медведь выбрал место для берлоги.

Тема: как звери, птицы и насекомые готовятся к зиме.
Ещё предложение: Белка запасает на зиму орехи и грибы.
Второстепенные во 2-м: улетели (куда?) в страны — поясняет сказуемое; в страны (какие?) тёплые — поясняет другой второстепенный член. Без них непонятно, куда улетели журавли.

Упр. 42

«1. Белочка сидела (рыжая, на, пеньке). 2. Она грызла (шишку, еловую)…». Распространите предложения словами из скобок, запишите. Составляют ли предложения текст? Придумайте заголовок.

Белочка и медвежонок

1. Рыжая белочка сидела на пеньке. 2. Она грызла еловую шишку. 3. Вдруг к белочке подбежал маленький медвежонок. 4. Он хотел поиграть с ней. 5. Рыжий зверёк быстро прыгнул на высокую ель.

Да, это текст: все предложения про одну встречу белочки и медвежонка, идут по порядку и связаны по смыслу.

Связывают предложения и слова-заменители: белочка — она — рыжий зверёк, медвежонок — он.

Разбор

Страница 29

Упр. 43главное

Три предложения: «Румяной зарёю покрылся восток» (А. Пушкин), «Над полями вечерняя зорька горит» (И. Никитин), «Гроза промчалась низко над землёю» (И. Тургенев). Дайте совет, как найти главные и второстепенные члены. Запишите одно предложение по памяти, подчеркните основу.

Совет: 1) спроси, о ком или о чём говорится, — это подлежащее; 2) спроси, что о нём сказано, — это сказуемое; 3) остальные слова — второстепенные: задай к ним вопросы от главных.

Румяной зарёю покрылся восток: основа: восток покрылся. Покрылся (чем?) зарёю, зарёю (какой?) румяной.
Над полями вечерняя зорька горит: основа: зорька горит. Зорька (какая?) вечерняя, горит (где?) над полями.
Гроза промчалась низко над землёю: основа: гроза промчалась. Промчалась (как?) низко, промчалась (где?) над землёю.

Румяной зарёю покрылся восток.

Здесь подлежащее стоит в самом конце. «Зарёю» — не подлежащее: оно отвечает на вопрос чем?, а подлежащее — на вопросы кто? что?

Упр. 44главное

Прочитайте Памятку 2 «Как разобрать предложение по членам предложения» (с. 142). Разберите по ней (кроме п. 6) предложение «Осенью расцвели белые астры».⁴

1. Читаю: Осенью расцвели белые астры.

2. О чём говорится? — Об астрах. Астры (что?) — подлежащее, одна черта.

3. Что говорится об астрах? — Астры (что сделали?) расцвели — сказуемое, две черты.

4. Астры расцвели — главные члены, основа.

5. Астры (какие?) белые — поясняет подлежащее. Расцвели (когда?) осенью — поясняет сказуемое.

Осенью расцвели белые астры.⁴

⁴ Предложение повествовательное, невосклицательное, распространённое. Пункт 6 Памятки здесь не нужен, но для себя: словосочетания — белые астры, расцвели осенью.

Упр. 45

Стихотворение В. Степанова «В лесу осиновом дрожат осинки…». Напишите первое четверостишие по памяти (Памятка 6, с. 144).⁴

В лесу осиновом

Дрожат осинки.⁴

Срывает ветер

С осин косынки.⁴

Как готовиться (Памятка 6): прочитай, найди трудные места (дрожат — жа–ша, осиновом — от слова «осина», его пишем по словарю), запомни, где строки и знаки, выучи, напиши, сверь с книгой.

⁴ Разбор по членам предложения:

В лесу осиновом дрожат осинки.

Срывает ветер с осин косынки.

Первое: осинки (что?) — подлежащее; дрожат (что делают?) — сказуемое; дрожат (где?) в лесу; в лесу (каком?) осиновом. Повествовательное, невосклицательное, распространённое. Словосочетания: дрожат в лесу, в лесу осиновом.
Второе: ветер (что?) — подлежащее; срывает (что делает?) — сказуемое; срывает (с чего?) с осин; срывает (что?) косынки. Повествовательное, невосклицательное, распространённое. Словосочетания: срывает с осин, срывает косынки.

Косынки здесь — это листья: поэт сравнивает их с платочками на осинах.

Разбор

Страница 30

Упр. 46

Спишите, вставляя буквы: «1. Лист..я на деревьях пож..лтели. 2. В гн..зде сидел маленький с..вёнок…». Выберите предложение для разбора по членам и скажите, как будете разбирать.

1. Листья (разделительный ь) на деревьях пожелтели (жёлтый).

2. В гнезде (гнёзда) сидел маленький совёнок (совы).

3. Белые чайки (ча–ща) кружились (жи–ши) над водой.

4. Осенний ветер (словарное) жалобно шумит.

Разбор (устно по Памятке 2): В гнезде сидел маленький совёнок.

В гнезде сидел маленький совёнок.

О ком говорится? — О совёнке: совёнок (кто?) — подлежащее. Совёнок (что делал?) сидел — сказуемое. Совёнок (какой?) маленький, сидел (где?) в гнезде — второстепенные.

Упр. 47главное

Семь предложений: «Светит мес..ц», «Расцв..ла душ..стая сирень» и другие. Спишите, вставляя буквы, сначала нераспространённые, потом распространённые. Подчеркните основу каждого. Разберите по членам любое распространённое.

Нераспространённые:

Светит месяц (словарное).

Моросил дождь (дожди).

Картофель сварился (варит).

Распространённые:

Расцвела (цвет) душистая (жи–ши) сирень.

Мы ехали по лесной (лес) дороге (словарное).

В огороде созрели красные помидоры.

Ворона (словарное) громко каркнула.

Разбор: Мы ехали по лесной дороге.

Мы ехали по лесной дороге.

Мы (кто?) — подлежащее. Мы (что делали?) ехали — сказуемое. Ехали (по чему?) по дороге, по дороге (какой?) лесной — второстепенные. Предлог «по» относится к слову «дороге», хотя стоит перед «лесной». Повествовательное, невосклицательное, распространённое.

Упр. 48

Две схемы предложений. Схема 1: от подлежащего вопрос какие?, от сказуемого — где?. Схема 2: от сказуемого вопрос как?. Какие предложения упр. 47 к ним подходят? Запишите их, устно разберите. Начертите схему к другому распространённому предложению.

Схема 1: В огороде созрели красные помидоры.
Схема 2: Ворона громко каркнула.

В огороде созрели красные помидоры.

Ворона громко каркнула.

Помидоры (какие?) красные, созрели (где?) в огороде. Каркнула (как?) громко — второстепенный член только у сказуемого.

Схема к предложению «Расцвела душистая сирень»:

П. — Ск.

П. (какая?) → Вт. чл.

Как чертили: нашли основу (сирень расцвела), записали П. и Ск. Потом задали вопрос от подлежащего: сирень (какая?) душистая — провели стрелку к второстепенному члену.

Проверь себя

Найди главные члены

Нажми на вариант. Сначала спроси: о ком или о чём говорится? Потом: что о нём сказано?

Для родителей

На что смотреть

Ищет подлежащее по месту: первое слово. Спросите: «О ком или о чём здесь говорится?» В «Румяной зарёю покрылся восток» это восток.
Принимает за подлежащее слово, которое отвечает на вопрос кого? чем?: «барсука», «зарёю». Подлежащее отвечает только на вопросы кто? что?
Ставит вопрос «в никуда». Помогает: «От какого слова задаёшь вопрос?» Сначала — от подлежащего и сказуемого.
Предлог подчёркивает отдельно. «На юг», «в гнезде», «по дороге» — один член предложения вместе с предлогом.
Распространённое путает с длинным. Проверка простая: есть ли слова, кроме подлежащего и сказуемого?