Парные по глухости-звонкости согласные в корне

Пропущены безударные гласные в корне: их ставим под ударение. Выделенная ж стоит перед глухой к и звучит как [ш]: её ставим перед гласной — снежок.

В морозцы есть ещё одна парная согласная: з перед ц звучит как [с]. Проверка — морозы.

² Разбор по составу: ,

В снежком суффикс -ок-, только о выпала: снежок — снежка — снежком. Поэтому на месте суффикса одна буква к.

Подчёркиваем букву только в первом слове строки: там звук не совпадает с буквой. Остальные слова — проверочные: в них после согласной гласная или н, и звук слышен ясно.

Слова: пояс, глаз, клюв, шарф, чертёж, шалаш, куст, лёд. Букву узнаём, если после согласной поставить гласную.

Первое слово в скобках — форма того же слова (много поясов: пояса), второе — однокоренное слово (маленький пояс: поясок). Иногда звук и буква совпадают: в пояс и шарф слышим [с] и [ф] — и пишем с и ф. Но узнать это можно только проверкой.

Проверяем там, где парная согласная стоит на конце слова или перед глухой согласной:

лапках — лапы; гусь — гуси; вод — воды; лёд — льды; снег — снега; брег — брега, берег

В словах бережно, скользит, звездами проверять не нужно: ж стоит перед н, з — перед гласной, там звук слышен ясно. «По лону вод» — по воде (старинное выражение). Брег — старинное слово «берег».

¹ Звуко-буквенный разбор: лёд [л’от] — 1 слог

3 буквы, 3 звука. Буква ё после согласной обозначает один звук [о] и показывает, что л мягкий.

У Пушкина первый снег весёлый, он мелькает, вьётся и падает звёздами на берег.

Пример текста (свой лучше начать с того, когда и где ты увидел снег):

Данные слова — проверочные: в них после нужной согласной гласная. Подбираем к ним проверяемые.

В колос и записка слышим [с] и пишем с — но и это надо было проверить. В гвоздь две парные согласные подряд: з и д. Обе проверяет слово гвоздик.

² Разбор по составу: ,

Просьба и резьба звучат одинаково — [з’ба], а пишутся по-разному: просить — с, резать — з. Без проверки не угадаешь.

«Ни пером описать, ни в сказке сказать» — так красиво, что словами не передашь. Так говорят, когда восхищаются чем-то удивительным.

Невзначай — нечаянно, случайно.

В снежная проверять ж не нужно: она стоит перед н и звучит ясно.

¹ Звуко-буквенный разбор: мороз [марос] — 2 слога

5 букв, 5 звуков.

² Разбор по составу:

Данные слова — проверочные: в них после согласной гласная. Получившиеся — проверяемые.

В замёрзну з стоит перед н — значит, это и есть проверочное слово для замёрз.

¹ Звуко-буквенный разбор: хорош [харош] — 2 слога

5 букв, 5 звуков.

² Разбор по составу:

Заголовок: «Кто с кем дружит».

Продолжение (пример):

¹ Звуко-буквенный разбор: шмель [шм’эл’] — 1 слог

5 букв, 4 звука. Ь показывает мягкость [л’].

У прилагательного проверка — короткое слово: резкий — резок. У существительного — форма с гласной после согласной: голос — голоса.

В мягкий и лёгкий слышим [х], а пишем г: мягок, лёгок. Буквы х там нет.

Сходство: в обоих случаях подбираем проверочное слово — меняем форму слова или берём однокоренное.

Различие: безударную гласную ставим под ударение (росы), а парную согласную — перед гласной (берёза).

² Разбор по составу:

Корень привет: привет, приветливый — тот, кто встречает с приветом, дружелюбно.

1

Ш. Перро, «Золушка».

2

И. Крылов, басня «Лебедь, Щука и Рак».

3

А. Гайдар, рассказ «Совесть».

4

А. Гайдар, повесть «Чук и Гек».

Сложное — предложение 2. В нём три части, у каждой своя основа: лебедь рвётся, рак пятится, щука тянет. Части разделяем запятыми, запятая стоит и перед а.

В решебнике басня названа «Лебедь, Рак да Щука». У И. Крылова она называется «Лебедь, Щука и Рак».

1

И маленькое может многое.

2

Обещание надо выполнять, оно важнее денег.

3

Весенний лёд тонкий: кажется крепким, а может провалиться.

4

Главное в человеке — ум, а не внешность.

5

Огород кормит семью.

6

Так говорят о том, кто хвалит сам себя.

7

Сказку сочиняют, «складывают», но слушать её приятно.

По решебнику рисунки даны к пословицам 3 и 5 (весенний лёд и огород). Сверьте с учебником: найдите на рисунке, о чём говорится в пословице.

По рисунку получится повествование с элементами описания: рассказываем, что случилось, и описываем, как всё выглядело.

Начало

Где и когда: зимний лес, снег, мороз.

Основная часть

Что произошло с героем рисунка (зверем, ребятами) — по порядку.

Концовка

Чем всё закончилось.

Пример, если на рисунке лиса охотится зимой:

Если на вашем рисунке другое, составьте текст по тому же плану.