Часть 1 · тема 15 · с. 63–64 · упр. 114–118

Звуки и буквы. Гласные звуки

Ещё в теме: безударные гласные в корне, словарные слова-овощи, типы текста

Главное

Шесть звуков, десять букв

Звуки мы слышим и произносим, буквы — видим и пишем. Гласных звуков шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э]. Букв для них десять: а, о, у, ы, и, э, е, ё, ю, я. Гласный бывает ударным и безударным. Безударную гласную в корне проверяем: подбираем слово, где она под ударением.

Слово	Проверка	Пишем
в..лна	волны	волна
ст..рик	старый	старик
зв..зда	звёзды	звезда
к..пуста	не проверить	капуста

Если подобрать проверочное слово нельзя — слово словарное: капуста, морковь, огурец, помидор. Его пишут, как в словаре.

Е, ё, ю, я в начале слова и после гласной обозначают два звука: яма — [й’ама]. После согласной — один гласный звук и мягкость согласного: мяч — [м’ач’].

Разбор

Страница 63

Упр. 114

По таблице «Гласные звуки» подготовьте сообщение о гласных звуках и буквах, которые их обозначают.

Сообщение (устно): В русском языке шесть гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. На письме их обозначают десять букв: а, о, у, э, ы, и, е, ё, ю, я. Гласный звук состоит только из голоса. Когда мы его произносим, воздух проходит через рот свободно, без преград. Гласный образует слог: у-рок — два гласных, два слога. Гласные бывают ударными и безударными.

Звуков меньше, чем букв, потому что е, ё, ю, я обозначают те же звуки [э], [о], [у], [а] — только после мягкого согласного или вместе со звуком [й’].

Упр. 115главное

Выберите букву для безударного гласного: в(о, а)лна, с(и, е)стра, гр(и, я)да, зв(и, е)зда, встр(и, е)чать, ж(и, е)лтеть, см(а, о)треть, ч(и, е)тать, к(а, о)вёр, ст(а, о)рик, р(и, е)чной, св(и, е)стеть, с(о, а)лёный. Объясните выбор, запишите слова.

Волна (волны), сестра (сёстры), гряда (гряды), звезда (звёзды), встречать (встреча), желтеть (жёлтый), смотреть (смотрит), читать (читка), ковёр (коврик), старик (старый), речной (речка), свистеть (свист), солёный (соль).

Проверяем так: меняем слово или подбираем родственное, чтобы ударение упало на сомнительную гласную. Сестра — сёстры: под ударением ё, значит, без ударения пишем е.

Разбор

Страница 64

Упр. 116главное

Строки из стихотворения Ю. Тувима «Овощи» (перевод С. Михалкова). Что обозначает каждое выделенное слово? Запишите названия овощей, подчеркните буквы, которые надо запомнить. Чем закончился спор? Составьте текст «Спор овощей».

Овощи: съедобные растения с огорода и их плоды.
Спор: разговор, в котором каждый доказывает, что прав он.
Горох: растение со стручками, в них круглые зелёные горошины.
Петрушка: душистая зелень для супов и салатов.
Свёкла: тёмно-красный корнеплод, из него варят борщ.

Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка, свёкла.

Подчёркнутые безударные гласные проверить нельзя — это словарные слова. В слове свёкла ё под ударением, её слышно; запомни только ударение: свёкла.

В стихотворении спор закончился так: хозяйка покрошила все овощи и сварила вкусный овощной суп.

Спор овощей

Однажды овощи заспорили, кто из них лучше. Картошка хвалилась, что её едят каждый день. Морковка говорила, что она самая сладкая. Капуста шумела листьями. А пока они спорили, мама сварила из всех овощей борщ. Вот тогда и стало ясно: вместе они вкуснее всего.

Упр. 117

Две загадки: «Растёт на грядке зелёная ветка, а на ней красные детки» (..о..и..о..ы) и «Летом — в огороде, свежие, зелёные, а зимой — в бочке, жёлтые, солёные» (О..у..ы). Объясните отгадки. Запишите загадку и отгадку, подчеркните в корнях словарных слов буквы, которые надо запомнить.

Первая загадка — помидоры: зелёный куст, на нём красные плоды-«детки». Вторая — огурцы: летом они зелёные и свежие, а зимой их солят в бочке, и они желтеют.

Растёт на грядке зелёная ветка, а на ней красные детки. (Помидоры.)

Летом — в огороде, свежие, зелёные, а зимой — в бочке, жёлтые, солёные. (Огурцы.)

В «огурцы» первую о запоминаем, а у можно проверить: огурчик.

Упр. 118

Устно составьте текст на одну из тем: «Вот так морковка!», «Как я готовлю салат из овощей», «Какой овощ я люблю и почему?». Какой получился текст: описание, повествование или рассуждение?

Пример (устно), тема «Какой овощ я люблю и почему?»: Мой любимый овощ — морковка. Во-первых, она сладкая и хрустящая. Во-вторых, она полезная: в ней много витаминов. А ещё из неё получается вкусный сок. Поэтому я люблю морковку.

Это рассуждение: есть вопрос «почему?» и доказательства. «Вот так морковка!» — скорее повествование (что случилось). «Как я готовлю салат» — повествование: действия по порядку.

Проверь себя

Вставь гласную

Нажми на вариант. Сначала подбери проверочное слово.

Для родителей

На что смотреть

Путает звуки и буквы: «гласных звуков десять». Звуки слышим — их шесть, а букв десять.
Подбирает «проверочное» слово, где ударение снова не на той гласной: звезда — «звездочёт». Попросите произнести проверку и показать, где ударение.
Пытается проверить словарное слово (капуста — «капустный»). Если гласная ни в одном родственном слове не ударная, это словарное слово.
Ставит ударение неверно в свёкла, звонит. Произносите такие слова вместе, медленно.