Ещё в уроке: песня «Come to my playroom!», фраза I’d like to play with… — «Я бы хотел поиграть с…», сказки на странице Fun at school
Главное
What’s this? What are these?
Спрашиваем «Что это?» по-разному: одна вещь или много, рядом или далеко. Нажми на фразу, и телефон произнесёт её.
Вопрос и ответ
Когда
What’s this? It’s a radio.
одна вещь рядом
What’s that? It’s a radio.
одна вещь далеко
What are these? They’re chairs.
много вещей рядом
What are those? They’re chairs.
много вещей далеко
Про одну вещь отвечаем It’s a… (Это…), про много вещей — They’re… (Это…). They’re = they are, читается [ðeə].
I’d like to play with…
Я бы хотел(а) поиграть с…
Come in and play!
Заходи поиграть!
playroom
игровая комната
ready for tea
всё готово к чаю
fairy tale
сказка
Tell me a story!
Расскажи мне сказку (историю)!
Звуки. I’d like = I would like, звучит [aɪd laɪk], «айд лайк». Окончание -s после звонкого звука читается [z]: chairs [tʃeəz], computers [kəmˈpjuːtəz].
Разбор
Страница 66
№ 1по рисункуглавноеошибка в решебнике
Посмотри на картинки, спроси и ответь. Образцы даны к картинкам 1 и 2.
На картинках инопланетяне показывают на вещи. Вещь прямо у руки — this/these, вещь в другом конце комнаты — that/those.
1 What’s this? — It’s a radio.
2 What are those? — They’re computers.
3 What’s that? — It’s a musical box.
4 What are these? — They’re chairs.
5 What’s this? — It’s a rocking horse.
Перевод
1 Что это? — Это радио. 2 Что там такое? — Это компьютеры. 3 Что там такое? — Это музыкальная шкатулка. 4 Что это? — Это стулья. 5 Что это? — Это лошадка-качалка.
В решебнике в 3-м «What’s this?», а в 4-м «What are those?». По картинкам наоборот: шкатулка стоит далеко, у мальчика в другом углу, — значит What’s that? Два стула стоят прямо рядом с инопланетянином — значит What are these?
№ 2
Спой песню! Come to my playroom!
Come to my playroom,
Приходи в мою игровую,
Play with my toys,
Поиграй с моими игрушками,
Come in and play
Заходи, покатайся
On my rocking horse.
На моей лошадке-качалке.
This is a tea set,
Вот чайный сервиз,
Ready for tea.
Всё готово к чаю.
Come in and play
Заходи поиграть
With Baby and me!
С малышкой и со мной!
Песню слушают на уроке или по аудио к учебнику. Дома можно нажать на строчки — телефон их прочитает, — а потом спеть вместе. Baby с большой буквы — так зовут малыша в семье, как имя.
№ 3
Скажи, с чем ты хотел бы сейчас поиграть. Образец: I’d like to play with my doll. It’s beautiful.
— Я бы хотела поиграть со своей куклой. Она красивая.
Назови свою игрушку и скажи о ней одно слово: какая она. Например:
I’d like to play with my ball. It’s new.
Я бы хотел поиграть со своим мячом. Он новый.
I’d like to play with my train. It’s big.
Я бы хотел поиграть со своим поездом. Он большой.
I’d like to play with my rocking horse. It’s funny.
Я бы хотела покататься на своей лошадке-качалке. Она смешная.
I’d like to play with my teddy bear. It’s nice.
Я бы хотела поиграть со своим плюшевым мишкой. Он милый.
I’d like to play with my cars. They’re fast.
Я бы хотел поиграть со своими машинками. Они быстрые.
Если игрушек много (cars — машинки), говорим не It’s, а They’re. Слова, чтобы описать игрушку: big — большой, small — маленький, new — новый, nice — милый, funny — смешной, beautiful — красивый, fast — быстрый.
Fun at school
Страница 67
Fun at school.— Весело в школе.Tell me a story!— Расскажи мне сказку!
№ 4по рисунку
Что это за сказка? Подбери название к каждой книге.
1 — c, 2 — d, 3 — b, 4 — a
1 Goldilocks and the Three Bears
«Златовласка и три медведя». На обложке — девочка и семья медведей у леса. У нас эту сказку знают как «Три медведя».
2 Sleeping Beauty
«Спящая красавица». На обложке спит принцесса, над ней принц.
3 Little Red Riding Hood
«Красная Шапочка». Девочка в красной шапочке идёт по лесу, за деревом прячется волк.
4 The Town Mouse and the Country Mouse
«Городская мышь и деревенская мышь». Встречаются два мышонка: один городской, другой в деревенской одежде.
Подсказки в названиях: bears — медведи, sleeping — спящая, red — красный, mouse — мышь, town — город, country — деревня.
№ 5
Прочитай диалог и назови сказку.
Grandma, what big ears you’ve got!
Бабушка, какие у тебя большие уши!
That’s because I want to hear a lot!
Это чтобы побольше слышать!
Little Red Riding Hood
Так Красная Шапочка разговаривает с волком, который притворился бабушкой.
№ 6
Нарисуй сцену из любимой сказки, подпиши название и расскажи о ней одноклассникам.
Нарисуй героев и подпиши название сказки по-английски. Рассказ — 3–4 коротких предложения: кто это, какой он. Образец:
Goldilocks and the Three Bears
This is Goldilocks.
She’s got long yellow hair.
These are the three bears: Daddy Bear, Mummy Bear and Baby Bear.
That’s their house.
Перевод
«Златовласка и три медведя». Это Златовласка. У неё длинные золотистые волосы. Это три медведя: папа-медведь, мама-медведица и медвежонок. Вон там их дом.
Можно взять и русскую сказку, например «Колобок» — The Gingerbread Man (так называется похожая английская сказка). Пиши только то, что умеешь: This is…, These are…, He’s got…, It’s big.
Проверь себя
Что это? Чем поиграть?
Для родителей
На что смотреть
Отвечает It’s про много вещей: «It’s chairs». Про много — They’re chairs.
Не понимает, когда that, а когда this. Поиграйте: покажите на вещь у себя в руке — What’s this?, на вещь в другом конце комнаты — What’s that?
В I’d like слышится только «айд». Это сокращение от I would like — «я бы хотел».
Нажмите на строчки песни — телефон их прочитает. Петь медленно и с картинками веселее, чем зубрить.