Тетрадь № 1 · «Мы и наше здоровье» · тема 36 · с. 72

Проверим свои знания

Ещё в теме: нервная система, органы чувств и профессии, первая помощь при ушибе, опора тела, повторение раздела

Главное

Системы органов — шпаргалка

СистемаГлавные органы и работа
нервнаяголовной и спинной мозг, нервы. Управляет всем организмом
опорно-двигательнаяскелет и мышцы. Опора тела и движение
пищеварительнаяротовая полость, пищевод, желудок, кишечник, печень. Переваривает пищу
дыхательнаяносовая полость, трахея, бронхи, лёгкие. Даёт кислород, удаляет углекислый газ
кровеноснаясердце и кровеносные сосуды. Разносит кровь по всему телу

Первая помощь по учебнику: при ранке — промыть водой, смазать йодом кожу вокруг, наложить повязку или пластырь; при ушибе — приложить холодное; при ожоге — полить холодной водой.

В тесте читай все варианты до конца: «почти верный» ответ — тоже ловушка.

Разбор

Страница 72

№ 1главное

Какая система органов управляет всем организмом? Варианты: опорно-двигательная, нервная, пищеварительная, кровеносная.

Верный ответ: нервная.

Почему: нервная система — это головной мозг, спинной мозг и нервы. По нервам мозг получает сведения от органов чувств и отдаёт команды всем органам: мышцам — двигаться, сердцу — биться чаще или реже.

Почему не другие: опорно-двигательная даёт опору и движение, пищеварительная переваривает пищу, кровеносная разносит кровь. Каждая делает свою работу, но командует ими всеми нервная система.

№ 2

Какие органы чувств особенно важны для людей творческих профессий? Соедини: художник, музыкант, парфюмер — обоняние, зрение, слух.

ПрофессияОрган чувств — соединяем стрелкой
художникзрение — он видит цвета и формы, рисует то, что видит
музыкантслух — он слышит звуки музыки и замечает фальшь
парфюмеробоняние — он различает запахи и составляет духи

Парфюмер — мастер, который придумывает духи. Слово родственное слову «парфюмерия» (духи, одеколоны). Духи нюхают — значит, нужно обоняние.

№ 3главное

Михаил упал на физкультуре и ушиб коленку. Витя предложил потереть коленку, Маша — приложить платок, смоченный холодной водой, Лена — туго перебинтовать, Никита — смазать зелёнкой или йодом. Кто предложил правильную помощь? Варианты: Витя, Маша, Никита, Лена.

Верный ответ: Маша.

Почему: по учебнику при ушибе к больному месту прикладывают холодное. Холод уменьшает боль и не даёт ушибу сильно опухнуть и посинеть. Подойдёт мокрый холодный платок или лёд, завёрнутый в ткань.

Почему не другие: Витя — тереть ушиб нельзя: станет больнее, и синяк будет сильнее. Никита — зелёнка и йод нужны для ранки, когда кожа поцарапана, а при ушибе кожа цела. Лена — в учебнике при ушибе бинтовать не советуют, а слишком тугой бинт ещё и пережимает сосуды. Если ушиб сильный, повязку накладывает врач.

И главное: о любом ушибе надо сразу сказать учителю. Если колено сильно болит, опухает или на ногу трудно встать — нужен врач.

№ 4главное

Что является опорой тела человека? Варианты: кости, мышцы, скелет, позвоночник.

Верный ответ: скелет.

Почему: в учебнике так и сказано — скелет служит опорой тела. Скелет — это все кости тела вместе, соединённые между собой.

Почему не другие: кости — по отдельности кость ничего не держит, опорой они служат только вместе, как скелет. Мышцы отвечают за движение, а не за опору. Позвоночник — важная часть скелета, но только часть: он держит туловище и голову, а руки и ноги держат другие кости.

Проверь себя

Мы и наше здоровье

Для родителей

На что смотреть

  • В № 4 выбирают «позвоночник» или «кости». Спросите: «Позвоночник держит руки и ноги?» — и ребёнок сам придёт к «скелету».
  • В № 3 часто выбирают «смазать йодом» — путают ушиб и ранку. Разведите: ранка — кожа повреждена, ушиб — кожа цела, но больно внутри.
  • Перед тестом полезно повторить таблицу систем органов из «Главного»: почти все вопросы раздела — на неё.
  • Просите объяснять выбор вслух: «Почему не Витя?» — так видно, понял ребёнок или угадал.