ГДЗ с объяснениямиТетрадь № 1 · «Эта удивительная природа» · тема 21 · с. 44–45
Кто что ест
Ещё в теме: четыре группы животных по питанию, цепи питания, как хищники добывают пищу, защитная окраска, способы защиты
Главное
Кто кого ест
По особенностям питания животных делят на четыре группы.
Группа
Что едят, примеры
растительноядные
растения: заяц, лось, кузнечик
насекомоядные
насекомых: стрекоза, ласточка, ящерица
хищные
других животных: волк, лиса, щука, сова
всеядные
и растения, и животных: кабан, бурый медведь
Цепь питания показывает, кто кого ест: растение → растительноядное животное → хищник. Цепи питания всегда начинаются с растений: только они сами делают питательные вещества на свету.
У животных есть приспособления, чтобы добывать пищу (острые когти и зубы, зоркие глаза, тонкий слух) и чтобы спасаться от врагов (защитная окраска, иглы, панцирь, яд, быстрые ноги).
Стрелка в цепи питания идёт от того, кого съели, к тому, кто съел: рябина → синица → ястреб.
Разбор
Страница 44
№ 1главное
Приведи не менее двух примеров животных каждой группы: растительноядные, насекомоядные, хищные, всеядные.
1) Растительноядные: заяц, лось, корова.
2) Насекомоядные: стрекоза, ласточка.
3) Хищные: волк, лиса.
4) Всеядные: кабан, бурый медведь.
Проверяй каждое животное вопросом «что оно ест?». Ласточка ловит мошек и комаров на лету — насекомоядная. Медведь ест и ягоды, и рыбу — всеядный.
№ 2
К какой группе относится человек?
Человек — всеядный: ест и растительную пищу (хлеб, овощи, фрукты), и животную (мясо, рыбу, молоко, яйца).
№ 3главное
Вырежи рисунки из Приложения (с. 75) и составь две цепи питания. Что общего в этих цепях?
Рябина → синица → ястреб.
Водоросли → плотва → щука.
Общее: обе цепи начинаются с растения (рябина, водоросли). Второе звено — животное, которое кормится этим растением. Третье — хищник, который ест это животное.
Картинки — в Приложении на с. 75, «К стр. 44»: синица, рябина, ястреб, водоросли, плотва, щука. Одна цепь «сухопутная», другая «водная». Синица зимой клюёт ягоды рябины, а ястреб охотится на мелких птиц. Плотва ест водоросли, а щука ловит плотву.
№ 4
Найди изображения этих животных и напиши, что помогает им добывать пищу: сова, гепард, акула, скорпион.
Сова — большие глаза видят в темноте, тонкий слух, бесшумный полёт, острые когти и крючковатый клюв.
Гепард — очень быстрый бег, длинные сильные лапы, острые зубы и когти.
Акула — быстро плавает, у неё много острых зубов в несколько рядов, она издалека чует добычу.
Скорпион — клешни, которыми он хватает добычу, и ядовитое жало на конце хвоста.
Гепард — самый быстрый зверь на суше: на коротком рывке он разгоняется больше 100 км/ч. Скорпион — не насекомое, а паукообразное: у него 8 ног.
Разбор
Страница 45
№ 5
Приведи примеры животных, которые спасаются защитной окраской, и хищников, которых окраска тоже делает незаметными. Зачем хищникам защитная окраска? От кого прячутся хищники?
Защитная окраска спасает кузнечика (зелёный в траве), зайца-беляка (зимой белый, летом серый), камбалу (под цвет дна).
Хищники с незаметной окраской: тигр, рысь, белый медведь, щука.
Защитная окраска помогает хищнику незаметно подкрасться к добыче или подстеречь её. Хищники прячутся от своей добычи — чтобы она их не заметила и не убежала.
Полосатого тигра трудно разглядеть в высокой траве, белого медведя — на снегу, пятнистую щуку — в водорослях. Небольшие хищники прячутся ещё и от более сильных.
№ 6главноепо рисунку
Вырежи из Приложения (с. 77) и правильно расположи рисунки растений и животных под подписями: защитная окраска; твёрдые покровы тела; острые шипы; острые колючки; имеют жало с ядом; жгучие волоски.
Подпись
Что клеить
защитная окраска
мышь — бурая, на земле и в сухой траве незаметна
твёрдые покровы тела
черепаха — прячется в панцирь
острые шипы
дикобраз — длинные острые иглы
острые колючки
можжевельник — колючая хвоя
имеют жало с ядом
муравей
жгучие волоски
крапива
Картинки — в Приложении на с. 77, «К стр. 45». Дикобраз и можжевельник оба колются; мы поставили «колючки» к можжевельнику, потому что так говорят о растениях — у него даже есть родственник «можжевельник колючий». Если учитель разложит эти две картинки наоборот, по смыслу верно и так. Муравьи жалят не все: рыжие лесные муравьи кусают и брызгают едкой муравьиной кислотой, а вот мелкие рыжие муравьи-мирмики жалят.
Крапива на картинке нарисована неточно. Белые цветки, сидящие кольцами у листьев, бывают у яснотки — её зовут «глухой крапивой», и она не жжётся. У жгучей крапивы цветки мелкие, зеленоватые, висят кисточками. По замыслу задания это крапива — клей её к подписи «жгучие волоски».
Проверь себя
Кто что ест?
Для родителей
На что смотреть
Путают направление стрелок в цепи питания. Правило: стрелка смотрит на того, кто ест. Пусть ребёнок проговаривает: «Рябину ест синица, синицу ест ястреб».
Насекомоядных часто забывают и записывают в хищники. В тетради это отдельная группа — ласточка, стрекоза.
В № 6 картинки дикобраза и можжевельника можно разложить и наоборот: оба колются. Если учитель ждёт другое — это не ошибка понимания.
Крапива и муравей в № 6 — повод напомнить: жгучую крапиву не трогать голыми руками, муравейник не ворошить.