ГДЗ с объяснениямиТетрадь № 1 · «Эта удивительная природа» · тема 12 · с. 27–28
Вода
Ещё в теме: вода в плодах и в нашем теле, практическая работа «Свойства воды», соль и мел в воде, фильтр, растворимые вещества
Главное
Свойства воды
Без воды не могут жить ни растения, ни животные, ни человек. Вода есть во всех живых организмах. Свойства воды узнают с помощью опытов.
Опыт
Свойство воды
ложка в стакане хорошо видна
прозрачная
стакан с водой на цветных полосках
бесцветная
понюхали воду
без запаха
соль исчезла, мел — нет
растворяет многие вещества, но не все
колба в горячей воде, потом во льду
при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается
Растворимые вещества в воде исчезают из виду, вода остаётся прозрачной: соль, сахар. Нерастворимые делают воду мутной или оседают на дно: мел, песок, глина. Их можно отделить фильтром.
Мел в воде не растворяется: вода становится мутной, а потом мел оседает на дно.
Разбор
Страница 27
№ 1
Подчеркни зелёной чертой плоды, в которых много сока, а красной — те, в которых сока почти нет. Томаты, огурцы, грецкие орехи, смородина, абрикосы, арбузы, семечки, морковь, картофель.
Сок — это вода, в которой растворены разные вещества. Из томатов, арбузов, смородины и моркови выжимают сок. Орехи и семечки сухие. Картофель при разрезе влажный, но сок из него не течёт: он плотный и крахмалистый.
Морковь и картофель на самом деле не плоды: морковь — корнеплод, картофель — клубень. В задании слово «плоды» сказано по-житейски.
№ 2
Прочитай текст учебника на с. 54. Определи, сколько воды в твоём теле.
Тело человека примерно на две трети состоит из воды. Значит, нужно узнать свой вес, разделить его на 3 и умножить на 2.
Образец для веса 30 кг: 30 : 3 = 10, 10 · 2 = 20 — это 20 кг воды.
В моём теле примерно 20 литров воды.
Это образец — впиши свой вес и свой ответ. Один литр воды весит один килограмм, поэтому килограммы воды можно сразу назвать литрами. Проверь по учебнику на с. 54, какая доля воды там названа, и считай по ней.
№ 3главное
Практическая работа «Свойства воды». Оборудование: стакан, ложка, соль, мел, бумага для фильтра, воронка. Выполни опыты из учебника. Запиши свойства воды. Как изменились свойства воды, когда в ней растворили соль? Когда размешали мел?
Вода обладает свойствами: она прозрачная, бесцветная, не имеет запаха, растворяет многие вещества.
Растворили соль. Соль исчезла из виду, вода стала солёной, но с виду не изменилась.
Цвет: не изменился, вода бесцветная.
Прозрачность: вода осталась прозрачной.
Запах: не появился.
Размешали мел. Мел не растворился: его белые частички плавают в воде, а потом оседают на дно.
Цвет: вода стала белой.
Прозрачность: вода стала мутной, непрозрачной.
Запах: не появился.
Пиши полными словами: «осталась прозрачной», а не просто «нет», — иначе непонятно, прозрачная вода или нет. Окончание работы — на с. 28.
Разбор
Страница 28
№ 3 (продолжение)главное
Как изменились свойства воды с мелом после фильтра? Что происходит с водой при нагревании и охлаждении? Вывод: какими свойствами обладает вода.
Пропустили воду с мелом через бумажный фильтр. Мел остался на бумаге, а в стакан стекла чистая вода.
Цвет: вода снова стала бесцветной.
Прозрачность: вода снова стала прозрачной.
При нагревании вода расширяется.
При охлаждении вода сжимается.
Вывод: вода прозрачная, бесцветная, не имеет запаха. Она растворяет многие вещества (соль, сахар), но не все (мел не растворяется). При нагревании вода расширяется, при охлаждении сжимается.
В тетради написано «вода, в которой был растворён мел». Точнее — «в которой размешали мел»: мел не растворяется. Именно поэтому фильтр его и задерживает. Соль, которая растворилась, фильтр бы не задержал: вода после фильтра осталась бы солёной.
Нагревание и охлаждение показывает учитель: колбу с трубкой ставят в горячую воду — вода в трубке поднимается, потом в тарелку со льдом — опускается. С горячей водой без взрослых опыты не делают.
№ 4по рисунку
На каком из рисунков температура воды выше? Обведи его красным. (Слева частиц мало и они далеко друг от друга, справа частиц много и они близко.)
Обвожу красным левый рисунок: там вода теплее.
При нагревании частицы воды движутся быстрее, промежутки между ними становятся больше — вода расширяется. Где промежутки больше, там и температура выше. На рисунке это нарочно преувеличено: в настоящей жидкой воде частицы всё равно остаются близко друг к другу.
№ 5главное
Заполни таблицу примерами растворимых и нерастворимых в воде веществ (по три).
Растворимые в воде
Нерастворимые в воде
соль
мел
сахар
песок
лимонная кислота
глина
Как проверить: размешай вещество в стакане воды. Исчезло, а вода осталась прозрачной — растворимое. Вода помутнела или вещество легло на дно — нерастворимое. Растительное масло тоже не растворяется: оно плавает сверху.
№ 6
Запиши, какие напитки ты пьёшь в течение дня. Сколько раз?
Вода — 4 раза, чай — 2 раза, молоко — 1 раз, компот — 1 раз.
Это образец — впиши свои напитки. В любом напитке главная часть — вода. Пить лучше простую воду, а не сладкую газировку.
Проверь себя
Свойства воды
Для родителей
На что смотреть
Самая частая ошибка — записать мел в растворимые вещества. Сделайте опыт: ложка соли в одном стакане, ложка толчёного мела в другом. Через пять минут видно, что вода с мелом мутная, а мел лежит на дне.
В таблицах «цвет — прозрачность — запах» ребёнок пишет «нет». Попросите отвечать словами: «не изменился», «осталась прозрачной», «стала мутной».
В выводе № 3 часто пропускают растворение и расширение при нагревании. Полный вывод — пять свойств: прозрачная, бесцветная, без запаха, растворитель, расширяется и сжимается.
Для № 2 взвесьте ребёнка и помогите посчитать: вес разделить на 3 и умножить на 2.