Further Speaking Practice. Учимся разговаривать

Диалог 1

A: Can you give me your red pencil for a minute, please?

Дашь мне на минутку свой красный карандаш?

B: Sure. Here you are.

Конечно. Держи.

A: Thank you.

Спасибо.

Диалог 2

A: Can you give me a rubber and a ruler, please?

Дашь мне ластик и линейку?

B: Sorry, I haven’t got a ruler, but I’ve got a rubber. Here you are.

Извини, линейки у меня нет, а ластик есть. Держи.

A: Thank you.

Спасибо.

B: You’re welcome.

Не за что.

На картинке B мальчику протягивают красный карандаш — это диалог 1. На картинке A протягивают ластик — диалог 2.

На картинках: ручка, синий карандаш, ластик, книга, пенал.

a pen

ручка

a blue pencil

синий карандаш

a rubber

ластик

a book

книга

a pencil case

пенал

Образец 1

A: Can you give me your blue pencil for a minute, please?

Дашь мне на минутку свой синий карандаш?

B: Sure. Here you are.

Конечно. Держи.

A: Thank you.

Спасибо.

Образец 2

A: Can you give me a book and a pencil case, please?

Дашь мне книгу и пенал?

B: Sorry, I haven’t got a book, but I’ve got a pencil case. Here you are.

Извини, книги у меня нет, а пенал есть. Держи.

A: Thank you.

Спасибо.

B: You’re welcome.

Не за что.

Меняйте вещи и роли: Can you give me your pen for a minute, please? Дома играйте настоящими вещами из портфеля.

Matvey: Who’s that?

Матвей: Кто это?

Marya: That’s my mum!

Марья: Это моя мама!

Matvey: Who’s the girl next to her?

Матвей: А что за девочка рядом с ней?

Marya: That’s my sister, Olga!

Марья: Это моя сестра Ольга!

Matvey: She’s very beautiful.

Матвей: Она очень красивая.

Ребята смотрят на семейную фотографию. next to her — рядом с ней, next to him — рядом с ним.

Возьмите семейную фотографию и говорите про своих. Образец 1:

A: Who’s that?

Кто это?

B: That’s my dad!

Это мой папа!

A: Who’s the boy next to him?

А что за мальчик рядом с ним?

B: That’s my brother, Misha!

Это мой брат Миша!

A: He’s very nice.

Он очень славный.

Образец 2:

A: Who’s that?

Кто это?

B: That’s my grandma!

Это моя бабушка!

A: Who’s the girl next to her?

А что за девочка рядом с ней?

B: That’s my cousin, Katya!

Это моя двоюродная сестра Катя!

A: She’s very pretty.

Она очень симпатичная.

Про девочку — girl … her … she, про мальчика — boy … him … he. Мальчика по-английски не называют beautiful: скажите nice (славный), funny (смешной), tall (высокий).

Yura: Happy birthday to you, Olya! This is for you!

Юра: С днём рождения, Оля! Это тебе!

Olya: Oh, how sweet! What is it?

Оля: Ой, как мило! Что это?

Yura: It’s a doll!

Юра: Это кукла!

Olya: It’s lovely! Thank you!

Оля: Она чудесная! Спасибо!

Подарок вручают со словами This is for you! — Это тебе! А получив, благодарят: It’s lovely! Thank you!

На картинках подарки: чайный сервиз, игрушечный слон, музыкальная шкатулка с балериной.

A: Happy birthday to you, Nina! This is for you!

С днём рождения, Нина! Это тебе!

B: Oh, how sweet! What is it?

Ой, как мило! Что это?

A: It’s a tea set!

Это чайный сервиз!

B: It’s lovely! Thank you!

Он чудесный! Спасибо!

Меняем только подарок:

It’s an elephant!

Это слоник!

It’s a musical box!

Это музыкальная шкатулка!

Перед elephant — an: слово начинается с гласного звука. Имя именинника тоже меняйте.

A: Hi! Can I help you?

Здравствуйте! Что вам предложить?

B: Yes. Can I have two burgers and two lemonades, please?

Да. Можно мне два бургера и два лимонада?

A: Anything else?

Что-нибудь ещё?

B: Yes. Can I have some chips, please?

Да. И ещё картошку фри, пожалуйста.

A: Yes, of course.

Да, конечно.

B: How much is it?

Сколько с меня?

A: That’s 100 rubles.

С вас 100 рублей.

B: Here you are.

Вот, пожалуйста.

A: Thanks.

Спасибо.

В решебнике chips переведено как «чипсы». В британском английском chips — это картошка фри, а чипсы называются crisps.

Меню на картинке (цены в евро):

Образец: пицца €5 + лимонад €1 + мороженое €1, всего €7.

A: Hi! Can I help you?

Здравствуйте! Что вам предложить?

B: Yes. Can I have a pizza and a lemonade, please?

Да. Можно мне пиццу и лимонад?

A: Anything else?

Что-нибудь ещё?

B: Yes. Can I have an ice cream, please?

Да. Можно ещё мороженое?

A: Yes, of course.

Да, конечно.

B: How much is it?

Сколько с меня?

A: That’s seven euros.

С вас семь евро.

B: Here you are.

Вот, пожалуйста.

A: Thanks.

Спасибо.

Ещё вариант: Can I have a burger and some chips, please? и Can I have some water, please? — €3 + €2 + €1, это six euros. Сумму продавец считает по меню. Euro по-английски [ˈjʊərəʊ], «юэроу».

Nadja: Do you like dancing?

Надя: Ты любишь танцевать?

Yuri: I love dancing! What about you?

Юра: Обожаю! А ты?

Nadja: I don’t like dancing, but I love painting!

Надя: Я не люблю танцевать, зато обожаю рисовать!

Yuri: Really? I don’t like painting at all!

Юра: Правда? А я совсем не люблю рисовать!

like — нравится, love — очень нравится, обожаю. at all в конце — «совсем, вообще».

На картинках: мальчик поёт, мальчик плавает, девочка бежит.

singing

петь, пение

swimming

плавать, плавание

running

бегать, бег

Образец:

A: Do you like singing?

Ты любишь петь?

B: I love singing! What about you?

Обожаю! А ты?

A: I don’t like singing, but I love swimming!

Я не люблю петь, зато обожаю плавать!

B: Really? I don’t like swimming at all!

Правда? А я совсем не люблю плавать!

Свои идеи: reading — читать, drawing — рисовать (карандашом), playing football — играть в футбол, skating — кататься на коньках. В swimming и running согласная удваивается: swim → swimming, run → running.

На картинках: 1 — компьютер, 2 — мяч, 3 — нотка, 4 — доска с примером, 5 — палитра с красками.

A: What do you do in English lessons?

Что вы делаете на уроках английского?

B: We speak English, read and write.

Говорим по-английски, читаем и пишем.

Похожие диалоги — по картинкам:

What do you do in ICT lessons? — We use the computer.

Что вы делаете на информатике? — Работаем на компьютере.

What do you do in PE lessons? — We play sport.

…на физкультуре? — Занимаемся спортом.

What do you do in Music lessons? — We sing songs.

…на музыке? — Поём песни.

What do you do in Maths lessons? — We work with numbers.

…на математике? — Работаем с числами.

What do you do in Art lessons? — We paint pictures.

…на рисовании? — Рисуем картины.

В решебнике «We sing song». Песен много, нужно окончание -s: We sing songs. Так и в списке выражений: c — sing songs.

ICT [aɪ siː tiː] — информатика (компьютеры). Названия предметов пишутся с большой буквы: English, Maths, Music, Art, PE.

Dina: What’s your favourite subject, Sergei?

Дина: Какой у тебя любимый предмет, Сергей?

Sergei: Music.

Сергей: Музыка.

Dina: Music? Why?

Дина: Музыка? Почему?

Sergei: Because I like singing songs. What’s your favourite subject?

Сергей: Потому что я люблю петь песни. А какой у тебя любимый предмет?

Dina: Maths. I love working with numbers.

Дина: Математика. Я обожаю работать с числами.

Про себя можно сказать так:

My favourite subject is PE because I like playing sport.

Мой любимый предмет — физкультура, потому что я люблю заниматься спортом.

Why? — Почему? Отвечаем со слова Because… — Потому что…

Vladimir: Have you got a pet?

Владимир: У тебя есть домашний питомец?

Inga: Yes, I’ve got a dog! His name is Max!

Инга: Да, у меня собака! Его зовут Макс!

Vladimir: Really? What does he look like?

Владимир: Правда? А как он выглядит?

Inga: He’s got big ears and a fat body. He’s very cute!

Инга: У него большие уши и толстенькое тельце. Он очень милый!

Про своего питомца говорят he или she, как про человека: пёс Макс — he, his name.

На картинках: рыжая кошка, красный попугай, зелёная черепаха, белый кролик.

Образец 1 — кошка (девочка, значит she, her):

A: Have you got a pet?

У тебя есть питомец?

B: Yes, I’ve got a cat! Her name is Murka!

Да, у меня кошка! Её зовут Мурка!

A: Really? What does she look like?

Правда? А как она выглядит?

B: She’s got ginger fur and a long tail. She’s very cute!

У неё рыжая шёрстка и длинный хвост. Она очень милая!

Образец 2 — попугай (мальчик, значит he, his):

A: Have you got a pet?

У тебя есть питомец?

B: Yes, I’ve got a parrot! His name is Kesha!

Да, у меня попугай! Его зовут Кеша!

A: Really? What does he look like?

Правда? А как он выглядит?

B: He’s got red feathers and a long tail. He’s very cute!

У него красные перья и длинный хвост. Он очень милый!

Для черепахи и кролика меняем последнюю фразу:

She’s got a big green shell. She’s very cute!

У неё большой зелёный панцирь. Она очень милая!

He’s got white fur and long ears. He’s very cute!

У него белая шёрстка и длинные уши. Он очень милый!

В решебнике про попугая Бориса спрашивают «What does she look like?». Борис — он, значит What does he look like? А панцирь черепахи — shell, а не armor («доспехи»), как там написано.

Слова в помощь: a tortoise — черепаха, a rabbit — кролик, a parrot — попугай, fur — шерсть, feathers — перья, a tail — хвост, ears — уши. Рыжая кошка по-английски — a ginger cat.