Ещё в теме: чем человек похож на животных и чем отличается, психология и этика, переживания, способности человека
Главное
Человек — часть природы, но особенная
Человек — часть живой природы: он, как и животные, дышит, питается, растёт, приносит потомство. Но от всех других живых существ его отличает разум: человек — разумное существо. Разум «живёт» в головном мозге. Благодаря разуму люди создали мир культуры: книги, картины, музыку, театры, технику, обычаи и правила поведения.
У каждого человека есть внутренний мир: его качества (доброта, честность, отзывчивость) и переживания (радость, восторг, сочувствие, сожаление). Внутренний мир изучает наука психология («психе» — душа, «логос» — наука). Как нужно поступать с людьми, учит наука этика.
Способность
Что это значит
восприятие
узнаём мир глазами, ушами, носом, языком, кожей: видим, слышим, чувствуем
память
запоминаем и потом вспоминаем
мышление
думаем, рассуждаем, догадываемся, делаем выводы
воображение
представляем то, чего не видели, придумываем новое
Внутренний мир — это не сердце и лёгкие (это внутреннее строение тела), а мысли, чувства и качества человека.
Разбор
Страница 6
№ 1главное
Рассмотри рисунки (волк, заяц, лошадь, обезьяна и человек). Что общего у человека и животных? Чем отличается человек? Ответь устно.
Общее: человек и животные — живая природа. Они дышат, питаются, растут, приносят потомство. У них есть голова, туловище, органы чувств, сердце, головной мозг. Детёнышей человек, как и звери, выкармливает молоком.
Отличие: человек — разумное существо. У него есть речь, он умеет читать и писать, строит дома и машины, создаёт книги, картины и музыку. Человек ходит прямо, на двух ногах, а руками может трудиться.
Главное отличие по учебнику — разум. Сообразительные животные тоже бывают (собаки, дельфины, обезьяны), но настоящим разумом обладает только человек.
№ 2
Какое изобретение человека ты считаешь самым важным? Нарисуй его или приклей фотографию. Расскажи о своём выборе в классе.
Выбор у каждого свой, правильного ответа тут нет. Главное — объяснить, почему это изобретение важно. Образец:
Колесо. Без колеса не было бы телег, велосипедов, машин, поездов и самолётов (у них тоже есть колёса), не было бы часов и многих станков.
Ещё хорошие варианты: письменность и книги (люди передают знания), лампочка и электричество, лекарства и прививки, телефон, компьютер, самолёт. Нарисуй своё изобретение в рамке крупно и просто.
№ 3
Вставь пропущенные буквы: ПС..Х..ЛОГИЯ, ЭТ..КА. Составь по одному предложению с каждым словом.
ПСИХОЛОГИЯ, ЭТИКА.
Психология — наука, которая изучает внутренний мир человека.
Этика учит нас, как нужно поступать в разных жизненных ситуациях.
психология
от греческих слов «психе» — душа и «логос» — наука: наука о душевной жизни, внутреннем мире человека
этика
наука о душевных качествах человека: что хорошо, а что плохо, как поступать с людьми
Золотое правило этики из учебника: «Поступай по отношению к людям так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе». Его тоже можно взять как предложение со словом «этика».
Разбор
Страница 7
№ 4
Нарисуй четыре смайлика (как в телефоне), которые выражают разные переживания. Подпиши их.
Подпись
Как нарисовать
радость
рот — дуга уголками вверх, глаза-точки
грусть
рот — дуга уголками вниз, можно капельку-слезу
удивление
рот — кружок «О», глаза большие, брови высоко
злость
брови сдвинуты к носу, рот — прямая черта
Можно взять и другие переживания: страх, восторг, обиду, смущение. Подпись — одно слово под каждым смайликом.
№ 5
Эксперимент с соседом по парте: один запоминает, как лежат ручка, ластик, простой и цветной карандаши, линейка, и отворачивается, а другой меняет предметы местами. Какие предметы перемещены? Какие способности человека показывает эксперимент?
Какие предметы были перемещены — у каждой пары по-своему: например, «ластик и линейка поменялись местами».
Эксперимент показывает восприятие и память человека.
Сначала нужно внимательно рассмотреть предметы — это восприятие. Потом удержать в голове, где что лежало, и сравнить — это память. Ещё помогает внимание.
№ 6
Вы вошли в класс, а на доске — плакаты с изображениями растений. По какому предмету следующий урок? Какая способность помогла это определить?
Следующий урок — окружающий мир.
Помогло мышление: я подумал и догадался по плакатам.
Увидеть плакаты помогло восприятие, а вот догадаться, какой будет урок, — мышление: мы рассуждаем и делаем вывод.
Проверь себя
Человек и его внутренний мир
Для родителей
На что смотреть
Путает внутренний мир и внутреннее строение: называет сердце и желудок. Внутренний мир — это чувства, мысли, качества.
В № 1 отвечает только про внешность («у человека нет хвоста»). Подведите к главному: человек — разумное существо, он создал культуру.
№ 4 и № 5 — работа в классе и дома: смайлики рисует сам, эксперимент можно провести дома с вами за пару минут.
Названия способностей (восприятие, память, мышление, воображение) понадобятся в «Проверим свои знания» на с. 15: спросите, чем память отличается от мышления.